- Bachiller en Ingeniería Civil
GRADO ACADÉMICO
TÍTULO PROFESIONAL
- Ingeniero Civil
La Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco está siendo formada dentro de un marco humanístico, con valores morales, con identidad local y nacional, lista para afrontar los cambios del proceso de globalización acorde al crecimiento tecnológico y entorno económico brindando educación de alta calidad en base a las necesidades a nivel local, regional, nacional e internacional a través de alianzas estratégicas con universidades de prestigio académico y empresarial. Así mismo el profesional de Ingeniería Civil, aportará su conocimiento técnico a nuestro país; para así poder superar la pobreza y alcanzar mejores estándares de vida; pues para ello es necesario desarrollar obras referidas a infraestructura, como son agua, desagüe, riego, vías de transporte, energía, vivienda, edificaciones diversas, obras esenciales para el desarrollo.
Cuenta con una plana docente altamente calificada y especializada, capacitándose de manera continua para familiarizarse con el avance tecnológico.
Capacidades
- Diseña soluciones tecnológicas adecuadas en: Ingeniería de la construcción, Ingeniería Estructural, Geotecnia, Ingeniería hidráulica, Ingeniería sanitaria y Recursos Hídricos, Ingeniería de Transporte, materiales, realiza métodos de planificación de la construcción, Ingeniería Ambiental, Administración y Gestión.
- Desarrolla su capacidad de trabajo en los diferentes sectores público y privado.
- Elabora, diseña estructuras hidráulicas en el sector de construcción.
- Elabora proyectos en obras civiles.
ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN
- Transportes
- Estructuras
- Geotecnia
- Hidráulica
- Construcción
Campo laboral
- Ministerios gubernamentales.
- Municipalidades provinciales.
- Gobiernos regionales.
- Empresas privadas de construcciones.
- Empresario contratista de obras civiles e hidráulicas.
- Proyectista y consultor de obras civiles e hidráulicas.
- Asesoría e investigación.
- Ingeniería sanitaria y ambiental.
Objetivos educacionales
OE1:
- Gestionar infraestructura civil, integrando conocimientos avanzados de ingeniería, innovación tecnológica y estándares de calidad, con un enfoque de desarrollo sostenible en los ámbitos regional, nacional e internacional.
OE2:
- Desarrollar soluciones innovadoras a problemas complejos de Ingeniería Civil, mediante el uso herramientas y técnicas de vanguardia fundamentados en conceptos de I+D+i, dentro de un entorno globalizado y en constante evolución.
OE3:
- Aplicar principios éticos en el ejercicio profesional de ingeniero civil, dentro del marco legal pertinente, en entornos multidisciplinarios, con el fin de contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible.
NUESTRA
Misión
La Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco, forma profesionales con los estándares más altos de calidad e integridad, encargados de planear, diseñar, construir, administrar, operar y mantener las obras civiles, con principios: éticos, científicos, de investigación, tecnológicos y humanistas; respetando valores universales y andinos, contribuyendo al desarrollo de la calidad de vida, el medio ambiente y sostenibilidad regional y nacional.
NUESTRA
Visión
La escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco, al año 2025, será líder en la formación integral de ingenieros civiles emprendedores y altamente competitivos a nivel regional y nacional, orientada a la ciencia, investigación científica y tecnológica, con proyección, extensión y responsabilidad social, promoviendo el desarrollo sostenible, con principios éticos, con valores universales y andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (llank´ay), voluntad (Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni).
ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES
Historia
La creación de la Escuela Profesional de ingeniería civil, se gesta a iniciativa de las autoridades de turno, encabezado por el rector Dr. Augusto Corres Castro en el año 2005, luego se implementa con la gestión de la rectora Dra. Gloria Charca Puente de la vega, mediante Resolución de Asamblea Universitaria N° AU-006-2006/SG-UAC del 20 de marzo del 2006.
La universidad Andina del Cusco, se rige por la ley universitaria N°23733, y sus ampliatorias y modificatorias por la Ley de creación N° 23837, la Resolución N 195-92-ANR de la Asamblea Nacional de Rectores de fecha 30 de Diciembre de 1992, resuelve otorgar autorización de funcionamiento definitivo de la Universidad Privada Andina del Cusco.
Es atribución de la Asamblea Universitaria la Creación de Facultades, Escuelas; conforme a lo establecido en el enciso f) del Art. 29 de la ley universitaria N° 23733; Se procede a la implementación y luego a su funcionamiento a partir del mes de Junio del 2006, se crea el programa académico Profesional de Ingeniería Civil.
PERFIL
Ingresante
- CI 1. Vocación por actividades relacionadas a la construcción y las labores del Ingeniero Civil.
- CI 2. Presto a entender y emprender en el trabajo científico.
- CI 3. Conocimiento de las ciencias básicas como las matemáticas, física, química, geografía.
- CI 4. Conocimientos de Cultura general en historia, sociedad, familia, realidad nacional, peruana y del mundo.
- CI 5. Posee habilidad e ingenio para la solución de problemas.
- CI 6. Capacidad para enfrentar situaciones nuevas, y ser adaptable a diversos cambios.
- CI 7. Mostrar empeño, aptitud y actitud para el trabajo a presión.
- CI 8. Manifestar actitud de liderazgo.
- CI 9. Tener habilidad para trabajar en equipo.
- CI 10. Ser persona con amplitud de criterio.
- CI 11. Capacidad de aprendizaje de nuevas tecnologías.
- CI 12. Decidido a colaborar con la comunidad y proyectarse hacia ella, con actividades de proyección social.
- CI 13. Poseer herramientas mínimas requeridas en sistemas de cómputo y comunicación virtual.
PERFIL
Egresado
Perfil de egreso enfoque por competencias de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil:
| COMPETENCIAS / ATRIBUTOS DEL GRADUADO | DESEMPEÑOS / CRITERIOS DE EVALUACIÓN | |||
|---|---|---|---|---|
| CE01.-El Profesional y el Mundo: Analiza y evalúa el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en el desarrollo sostenible de la sociedad, la economía, la sostenibilidad, la salud y la seguridad, los marcos legales y el medio ambiente |
D1.1.-Analiza el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería aplicando la normativa vigente de desarrollo sostenible. |
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| CE02.-Ética: Aplica los principios éticos, la ética profesional y las normas de la práctica de la ingeniería, se adhiere al marco legal pertinente y respeta la diversidad de los grupos humanos |
D2.1.-Desarrolla los proyectos de ingeniería aplicando el Código Deontológico del Colegio de Ingenieros del Perú |
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| CE03.-Trabajo Individual y en Equipo: Se desempeña efectivamente como individuo y como parte de un equipo, en un entorno multidisciplinario, colaborativo e inclusivo, empleando mecanismos de interacción presenciales, remotos y sus combinaciones, estableciendo metas y estrategias para cumplir sus objetivos |
D3.1.-Establece metas y estrategias para cumplir objetivos individuales y en equipo, en un entorno multidisciplinario, colaborativo e inclusivo. |
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| CE04.-Comunicación: Se comunica de forma efectiva en actividades complejas de ingeniería con la comunidad de ingeniería y la sociedad en general, a través de la elaboración y comprensión de informes y documentación de diseño, y a través de la elaboración y realización de presentaciones efectivas, según el público objetivo |
D4.1.-Conoce los medios y herramientas de comunicación oral y escrita, empleados en los proyectos complejos de ingeniería. |
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| CE05.-Gestión de Proyectos: Aplica los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas considerando eventuales riesgos, como miembro y líder de un equipo, para gestionar proyectos en entornos multidisciplinarios. |
D5.1.-Identifica los recursos necesarios para el desarrollo de proyectos de ingeniería, empleando herramientas y software de gestión. |
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| CE06.-Aprendizaje a lo largo de la vida: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos. |
D6.1.-Reconoce la necesidad de aprendizaje permanente, mediante el conocimiento de os cambios tecnológicos. |
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| CE07.-Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias naturales, computación, y conocimientos fundamentales y especializados de ingeniería para desarrollar soluciones a problemas complejos de ingeniería |
D7.1.-Conoce los temas de matemáticas, ciencias naturales, computación, y conocimientos fundamentales y especializados de ingeniería aplicados al desarrollo de soluciones a problemas complejos de ingeniería. |
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| CE08.-Análisis de Problemas: Identifica, busca información, caracteriza y analiza problemas complejos de ingeniería y su contexto, llegando a conclusiones fundamentadas usando conocimientos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería desde una perspectiva holística para el desarrollo sostenible |
D8.1.-Identifica problemas complejos de ingeniería y su contexto, usando conocimientos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería desde una perspectiva holística para el desarrollo sostenible |
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| CE09.-Diseño y Desarrollo de Soluciones: Diseña soluciones creativas para problemas complejos de ingeniería y diseña sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades identificadas dentro de restricciones realistas, según se requiera, de salud y seguridad pública, el costo del ciclo de vida, el cero carbono neto, de recursos, culturales, sociales, económicas y ambientales |
D9.1.-Identifica las restricciones realistas, según se requiera, de salud y seguridad pública, el costo del ciclo de vida, el cero carbono neto, de recursos, culturales, sociales, económicas y ambientales, mediante soluciones a problemas de ingeniería. |
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| CE10.-Indagación: Conduce indagaciones de problemas complejos de ingeniería usando métodos de investigación incluyendo conocimiento basado en investigación, diseño y conducción de experimentos, análisis e interpretación de datos y síntesis de información para producir conclusiones válidas |
D10.1.-Identifica problemas complejos de ingeniería, aplicando conocimientos basados en investigación, diseño y conducción de experimentos, análisis e interpretación de datos y síntesis de información. |
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| CE011.-Uso de Herramientas: Crea, selecciona, aplica, y reconoce las limitaciones de las técnicas, recursos y herramientas modernas apropiadas de ingeniería y tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelado, en problemas complejos de ingeniería. |
D11.1.-Identifica técnicas, recursos para el uso de herramientas modernas apropiadas de ingeniería y tecnologías de la información, aplicados a la solución de problemas complejos de ingeniería. |
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NÚMERO DE EGRESADOS, GRADUADOS Y TITULADOS
| SEMESTRE ACADÉMICO | EGRESADOS | GRADOS DE BACHILLER | TÍTULOS PROFESIONALES |
| 2022-I | 127 | 122 | 37 |
| 2022-II | 125 | 119 | 67 |
| 2023-I | 105 | 124 | 59 |
| 2023-II | 118 | 90 | 68 |
| 2024-I | 90 | 120 | 103 |
| 2024-II | 82 | 35 | 77 |
Fuente: Anuarios Estadísticos.
Elaboración: Unidad de Estadística – Dirección de Planificación y Desarrollo Universitario.
Elaboración: Unidad de Estadística – Dirección de Planificación y Desarrollo Universitario.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Aprobado mediante Resolución N° 266-CU-2021-UAC, de fecha 15 de junio de 2021
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DE CALIDAD EN LA INGENIERÍA
- Ciencia y tecnología de materiales e insumos en ingeniería.
- Gestión de la calidad en la ingeniería.
TICs Y SOFTWARE EN LA INGENIERÍA CIVIL
- Proyecto, construcción y mantenimiento de obras civiles con el apoyo de tics
- Desarrollo y uso de software en ingeniera civil.
DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA INGENIERÍA
- Población sostenible.
DIRECTOR
Escuela Profesional
Dr. Ing. Elvis Yuri Mamani Vargas
DIRECTOR
Departamento Académico
Dr. Ing. Robert Milton, Merino Yépez
RELACIÓN DE DOCENTES
DOCUMENTOS
PROYECTO GENERAL DE DESARROLLO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Documento oficial de aprobación: Resolución N° 057-CU-2016-UAC, de fecha 02 de febrero de 2016
ESCUELA PROFESIONAL
Ingeniería Civil
2019 - 2022
- ACREDITACIÓN ICACIT: 02 años
- ACREDITACIÓN RIEV: 02 años
NOMBRAMIENTO DE COMITÉS
EQUIPAMIENTO DE LABORATORIOS Y GABINETES
Laboratorio de materiales
Agitadores mecánicos de tamices, tamices, máquina de abrasión, Equipo Universal, Equipo de ensayos de fatiga, equipo para determinación del equivalente de arena, horno eléctrico, calibrador de aplanamiento, calibrador de alargamiento, equipo de dureza Brinell, balanza de flotación y otros.
Laboratorio tecnología del concreto
Prensa para compresión, máquina de flexión, moldes para flexión de viguetas, mezcladora eléctrica, conos de Abrams, briqueteras, balanzas, equipo para capeo, destilador, pozas de curado de Concreto y otros.
Laboratorio de suelos
Tamices, equipo para límites de consistencia, equipo de compresión inconfinada, equipo de corte directo, equipo de consolidación, bombas de aire, balanzas, equipo para densidad de campo, penetró metros, equipo CBR in situ, SPT, equipo de ensayos Triaxial y otros.
Laboratorio de asfaltos
Equipo Marshall, equipo baño maría, centrífuga de asfalto, viga Beckelman, Deformímetros para asfalto, Rueda de Hamburgo, equipo de compactación Marshal y otros.
Laboratorio de hidraúlica
Banco hidráulico (con un aproximado de dieciséis pruebas), correntómetro, caudalímetro, permeámetro y otros.
Laboratorio de estructuras
Equipo de compresión diagonal de Muretes, Equipo de compresión Axial, Equipo de diamantina, equipo de ensayo ultrasonido y otros.
Equipos complementarios
Está en funcionamiento recientemente la estación meteorológica, que aportará datos estadísticos valiosos con el pasar del tiempo.
Equipos del Gabinete de Topografía
Estaciones totales, teodolito electrónico, niveles, GPSs, Drones, equipos múltiples de altímetros y barómetros, brújulas, clinómetros, eclímetros, binoculares, estereoscopios, jalones, winchas, radios y otros.