La misión de la Escuela Profesional de Arquitectura de la Universidad Andina del Cusco es brindar una educación superior universitaria de calidad realizando su formación integral mediante programas presenciales, semipresenciales y a distancia, formando arquitectos con valores culturales andinos y universales, para resguardar, ordenar, proyectar y construir a través del arte, la ciencia y la tecnología del hábitat en el contexto de la sostenibilidad y la innovación del espacio urbano arquitectónico regional, nacional y global.

La Escuela Profesional de Arquitectura de la Universidad Andina del Cusco, al 2026, estará entre los cinco centros de formación de arquitectos más importantes del país, y será el centro de enseñanza de calidad, con una perspectiva integral en la intervención del espacio histórico urbano arquitectónico, con énfasis en la ciencia, tecnología, responsabilidad social, basado en conocimientos y valores culturales andinos como la sabiduría (Yachay), trabajo (Llank ́ay), voluntad (Munay), reciprocidad, solidaridad (Ayni) y valores universales, con un enfoque de sostenibilidad, competitividad e innovación

La Escuela Profesional de Arquitectura establece como requisitos para el ingreso que guían sus procesos de selección de aspirantes:

• Competencias básicas: Posee comprensión lectora y dominio de la escritura, maneja el razonamiento lógico-matemático y conoce preceptos básicos de la biología; así como conocimientos de cultura general
• Competencias específicas: Posee un pensamiento crítico y creativo, evidenciando la posibilidad de comprender sus emociones y las de otros, se muestra hábil para la comunicación, el trabajo en equipo y la adaptación a entornos cambiantes.

• Principios y valores de vida: Valora la condición humana, demostrando sensibilidad y responsabilidad frente a otros; muestra orientación a la reciprocidad y justicia, así como la capacidad de desenvolverse de manera honesta.   
• Salud: Posee equilibrio emocional – mental, evidenciada en la ausencia de patologías que interfieran con la formación necesaria para el ejercicio de la Arquitectura o afecten el logro del perfil profesional dado el rol del arquitecto en su práctica profesional.

1. Buen estado de salud física y psicológica compatible con la carrera profesional de arquitectura.
2. Sólidas bases de matemática, física, química, biología, comprensión y redacción de lengua española, ofimática y redes por internet.
3. Capacidad reflexiva de análisis, síntesis y solución de problemas.
4. Constancia y perseverancia en los estudios, deseos de aprender e investigar.
5. Comportamiento ético y moral en su vida personal.
6. Predisposición para desarrollar actividades sociales, deportivas, artísticas y culturales.
7. Estudiantes que demuestren destreza para el dibujo técnico y artístico, con sensibilidad y creatividad.
8. Comprender e interpretar la expresión gráfica utilizando las nociones de espacio, color y dimensión.
9. Evidenciar una sensibilidad hacia los problemas sociales, económicos, políticos y culturales del Perú y el mundo.
10. Actitudes de conciencia y respeto al patrimonio cultural y natural.
11. Capacidad para realizar trabajo en forma organizada, responsable y proactiva.

• Desarrolla proyectos arquitectónicos básicos de acercamiento con el que hacer de la arquitectura, aplicando conceptos y metodologías.
• Elabora proyectos arquitectónicos que consolidan su formación en el manejo disciplinar, aplicando estrategias proyectuales que le permiten enfrentar y resolver problemas.
• Elabora proyectos arquitectónicos a partir de una visión crítica de los valores andinos y universales, aplicando bases teóricas y metodológicas.
• Formula proyectos arquitectónicos aplicando bases teóricas y metodológicas a partir de las áreas de conocimiento y de investigación de la Escuela.
• Cataloga la producción arquitectónica en el contexto temporal y espacial mediante el análisis taxonómico del conjunto y sus partes.
• Formula proyectos arquitectónicos restauración – rehabilitación con bases teóricas y modelos metodológicos aplicados a la intervención de edificios con valor patrimonial.
• Formula proyectos arquitectónicos restauración – rehabilitación con bases teóricas y modelos metodológicos aplicados a la intervención del paisaje urbano histórico.
• Analiza y reflexiona la problemática de la ciudad, considerando la estructura urbana, la configuración espacial y funcional preexistente, así como los modos en que estos devienen en una morfología específica con nuevos proyectos de ciudad con características inclusivas, saludables y sostenibles.
• Conoce y aplica estrategias para la elaboración de proyectos urbanos que sean capaces de abordar la problemática de la ciudad contemporánea y formular modelos urbanos con alternativas viables.
• Analiza y reflexiona sobre patrones de ocupación, la gestión responsable de recursos naturales, la aptitud del suelo y el paisaje en el ámbito territorial, haciendo uso de bases teóricas y contenidos interdisciplinarios que coadyuven al equilibrio social, ambiental y económico.
• Conoce y aplica estrategias para el ordenamiento territorial, haciendo uso de la metodología estratégica prospectiva, con visión innovadora y tecnologías SIG.
• Comprende las propiedades y comportamiento de materiales y tecnologías constructivas a ser aplicados en el desarrollo, implementación y ejecución de proyectos arquitectónicos.
• Aplica criterios innovadores en proyectos sostenibles, utilizando herramientas de modelos ecoeficientes, normativas y certificaciones con principios de sostenibilidad.
• Conoce y aplica los procesos de gestión en el desarrollo y ejecución de proyectos, elaborando herramientas para la planificación, ejecución, control y monitoreo y cierre de proyectos; identificando las responsabilidades del equipo de trabajo, la gestión de riesgos, gestión de stakeholders, gestión de presupuestos.
• Conoce y aplica metodologías y herramientas de gestión y construcción, desarrollando proyectos de alta complejidad, con tecnologías innovadoras, sostenibles y adecuadas al entorno donde se ejecuten; con soluciones de calidad, eficiencia, rentabilidad y productividad.

Interviene en el contexto de los valores culturales andinos y universales resolviendo problemas del hábitat en el marco de la sostenibilidad y la innovación del espacio urbano arquitectónico regional, nacional y global.

• Interpreta el contexto físico, social y cultural del espacio urbano rural, con el enfoque de sostenibilidad, desde la perspectiva de los valores andinos y universales de manera multidisciplinar.
• Propone alternativas de solución arquitectónicas incorporando enfoques multidisciplinarios para una aplicación especifica.

Investiga el origen de los conflictos referidos a la habitabilidad y enfocarlos en los cambios tecnológicos, ambientales y sociales, generando nuevos conocimientos y tecnologías.

• Desarrolla y amplia conocimiento y tecnología.
• Aplica y desarrolla proyectos arquitectónicos desde enfoques científicos.
• Desarrolla proyectos con la base teórica necesaria.
• Desarrolla proyectos tomando en consideración los antecedentes en las líneas de investigación.

Desarrolla habilidades, destrezas, metodologias y estrategias para interpretar y proponer soluciones pertinentes a la mejora del habitat desde el enfoque de los valores andinos y universales.

• Desarrolla proyectos arquitectónicos básicos de acercamiento con el que hacer de la arquitectura, aplicando conceptos y metodologías.
• Elabora proyectos arquitectónicos que consolidan su formación en el manejo disciplinar, aplicando estrategias proyectuales que le permiten enfrentar y resolver problemas.

Produce la documentación técnica sustentatoria del proyecto arquitectónico, mediante el uso del lenguaje normalizado y sistemas de representación.

• Elabora proyectos arquitectónicos a partir de una visión critica de los valores andinos y universales, aplicando bases teóricas y metodológicas.
• Formula proyectos arquitectónicos aplicando bases teóricas y metodológicas a partir de las áreas de conocimiento y de investigación de la Escuela.

Identifica e interpreta los procesos históricos de la generación del espacio y su materialización, mediante la investigación científica.

• Cataloga la producción arquitectónica en el contexto temporal y espacial mediante el análisis taxonómico del conjunto y sus partes.

Desarrolla habilidades, conceptos, destrezas, metodologías y estrategias para proponer proyectos de conservación, restauración – rehabilitación del paisaje urbano y construido histórico cultural.

• Formula proyectos arquitectónicos restauración – rehabilitación con bases teóricas y modelos metodológicos aplicados a la intervención de edificios con valor patrimonial.
• Formula proyectos arquitectónicos restauración – rehabilitación con bases teóricas y modelos metodológicos aplicados a la intervención del paisaje urbano histórico.

Aplica metodologías de investigación, habilidades y conceptos considerando las dimensiones múltiples y complejas de la producción de la ciudad, entendiendo sus factores sociales, económicos, políticos y fisico ambientales como criterios fundamentales para el establecimiento de propuestas de intervención y desarrollo urbano sostenible.

• Analiza y reflexiona la problemática de la ciudad, considerando la estructura urbana, la configuración espacial y funcional preexistente, así como los modos en que estos devienen en una morfología específica con nuevos proyectos de ciudad con características inclusivas, saludables y sostenibles.
• Conoce y aplica estrategias para la elaboración de proyectos urbanos que sean capaces de abordar la problemática de la ciudad contemporánea y formular modelos urbanos con alternativas viables.

Aplica metodologías de investigación, habilidades y conceptos que permitan entender las formas de habitar, ocupar y manejar el territorio de manera responsable protegiendo el medio ambiente, así como los criterios para establecer propuestas de intervención para su desarrollo equilibrado, eficiente y sostenible con fines de mejorar la calidad de vida de la población.

• Analiza y reflexiona sobre patrones de ocupación, la gestión responsable de recursos naturales, la aptitud del suelo y el paisaje en el ámbito territorial, haciendo uso de bases teóricas y contenidos interdisciplinarios que coadyuve al equilibrio social, ambiental y económico.
• Conoce y aplica estrategias para el ordenamiento territorial, haciendo uso de la metodología estratégica prospectiva, con visión innovadora y tecnologías SIG.

Analiza soluciones tecnológicas constructivas y ambientales para la elaboración de proyectos arquitectónicos innovadores y sostenibles.

• Comprende las propiedades y comportamiento de materiales y tecnologías constructivas a ser aplicados en el desarrollo, implementación y ejecución de proyectos arquitectónicos.
• Aplica criterios innovadores en proyectos sostenibles, utilizando herramientas de modelos ecoeficientes, normativas y certificaciones con principios de sostenibilidad.

Analiza metodologías de gestión, con la implementación de modelos, herramientas y procesos para lograr un uso eficiente de los recursos en proyectos de construcción.

• Conoce y aplica los procesos de gestión en el desarrollo y ejecución de proyectos, elaborando herramientas para la planificación, ejecución, control y monitoreo y cierre de proyectos; identificando las responsabilidades del equipo de trabajo, la gestión de riesgos, gestión de stakeholders, gestión de presupuestos.
• Conoce y aplica metodologías y herramientas de gestión y construcción, desarrollando proyectos de alta complejidad, con tecnologías innovadoras, sostenibles y adecuadas al entorno donde se ejecuten; con soluciones de calidad, eficiencia, rentabilidad y productividad.

Aprobado mediante Resolución N° 266-CU-2021-UAC, de fecha 15 de junio de 2021

• Proyecto Arquitectónico
• Historia y patrimonio cultural edificado
• Urbanismo, Territorio y paisaje
• Construcción y Tecnología sostenible

Dr. Arq. Crayla Alfaro Aucca

Mgt. Arq. Cesar Leopoldo Aguirre Zamalloa

• MEDINA TAPIA, ROMAN HUGO

• AGUIRRE ZAMALLOA, CESAR LEOPOLDO
• ALFARO AUCCA, CRAYLA
• ALVAREZ HUAMAN, ALHELI ESTELA
• ARAMBURU NAVEDA, LENA
• ARCE BATALLANOS, WILFREDO PAVEL
• ASTETE MENDOZA, JUAN CARLOS
• AVILA ALATRISTA, JOSE ZENDIC
• AYMA GUERRA, SANDRA BEATRIZ
• BECERRA ALEGRIA, GIOVANNY
• BERRIO GOMEZ, RUHAMA AURORA
• BUENO DE OLARTE, ANTONIO JORGE
• CAMPANA OLIVO, MARIBEL
• CAMPANA ZAPATA, JOSE ENRIQUE
• CAVERO HERMOZA, ELEALI GUIMEL
• DURAND GALINDO, DAVID LEONCIO
• ESPINOZA SANCHEZ, EDWIN MIGUEL
• ESPINOZA SOLORZANO, JOSEPH WALLTON
• ESTRADA YBERICO, LUIS ENRIQUE

• GARCIA MOSCOSO, HENDIK
• GONZALES HUARCAYA, LUZ MARINA
• GUERRA VERA, JEANNE YADIRA
• HUAYCOCHEA RECHARTE, YURI GREGORI
• HUILLCA ARREDONDO, JOSE MANUEL
• JIMENEZ ESCAJADILLO, JULIO CESAR
• LASCAR ALARCON DE MALPARTIDA, LEYLA ELENA
• LAZO VERA, NATHALY
• LEGOAS CALCINE, SHEILA PAMELA
• MEDINA PALACIOS, YENDI
• MELENDEZ RODRIGUEZ, LENIN JOHN
• MEZA DEL CASTILLO, YORDAN
• MUÑOZ AVENDAÑO, SCHEREZADE HADIT
• NISHIYAMA VERA, JOSE KAROL
• OCAMPO JARATA, JORGE JHONATHAN
• OCROS MENDOZA, GERARD CLAUDIO
• ORDOÑEZ MUÑOZ, CINTHIA KATHERINE

• ORTIZ DE ZEVALLOS DE OLAVE, ABEL GONZALO
• PHILCO GARAY, GABRIELA
• QUISPE CHOQQUE, CESAR AUGUSTO
• RADO CUSI, KATERINE ANGELA
• RAMOS DIAZ, GLOVIA DANITZA
• SACATUMA ESPINOZA, VILMA
• SALAS VELASQUEZ, VICTOR MANUEL
• SALDIVAR ANTUNEZ DE MAYOLO, SILVIA LILIANA
• SERNA CUBA, MARCO ANTONIO
• TAMAYO HUACAC, PAULO VINICIO
• TAPIA PUELLES, MARISELA
• UGARTE SALVA, EFRAIN
• VARGAS FEBRES, CARLOS GUILLERMO
• VILLAGARCIA ZERECEDA, ANGELA VERONICA
• VILLEGAS ORMACHEA, ABRAHAN AMERICO
• YEPEZ PEÑA, MIGUEL ANGEL
• ZANABRIA AGUIRRE, ANTONIO SVEN

PROYECTO GENERAL DE DESARROLLO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

Documento oficial de aprobación: Resolución N° 057-CU-2016-UAC, de fecha 02 de febrero de 2016

• ACREDITACIÓN RIEV: 03 años

• Vigencia: Hasta el 08 de noviembre de 2027

La tutoría universitaria es el proceso de ayuda, acompañamiento y orientación académica y personal-social a los estudiantes, desde su ingreso hasta la culminación de sus estudios y asesoramiento para la vinculación e inserción laboral.

Este acompañamiento y seguimiento estudiantil se desarrolla mediante acciones de orientación e información y bajo distintas modalidades (atención individual o colectiva), según la naturaleza de las necesidades y requerimientos del estudiante o del grupo por atender, a través de los recursos humanos y tecnológicos con los que cuenta la UAC.

Son tres y están presentes durante toda tu formación académica profesional.

La tutoría puede ser: