Ingeniería Civil

1. Vocación por actividades relacionadas a la construcción y las labores del Ingeniero Civil.
2. Presto a entender y emprender en el trabajo científico.
3. Conocimiento de las ciencias básicas como las matemáticas, física, química, geografía.
4. Conocimientos de Cultura general en historia, sociedad, familia, realidad nacional, peruana y del mundo
5. Posee habilidad e ingenio para la solución de problemas.
6. Capacidad para enfrentar situaciones nuevas, y ser adaptable a diversos cambios.
7. Mostrar empeño, aptitud y actitud para el trabajo a presión.
8. Manifestar actitud de liderazgo.
9. Tener habilidad para trabajar en equipo.
10. Ser persona con amplitud de criterio.
11. Capacidad de aprendizaje de nuevas tecnologías.
12. Decidido a colaborar con la comunidad y proyectarse hacia ella, con actividades de proyección social.
13. Poseer herramientas mínimas requeridas en sistemas de cómputo y comunicación virtual.

• Competencias básicas: Posee comprensión lectora y dominio de la escritura, maneja el razonamiento lógico-matemático y conoce preceptos básicos de la biología; así como conocimientos de cultura general.

• Competencias específicas: Posee un pensamiento crítico y creativo, evidenciando la posibilidad de comprender sus emociones y las de otros, se muestra hábil para la comunicación, el trabajo en equipo y la adaptación a entornos cambiantes
• Principios y valores de vida: Valora la condición humana, demostrando sensibilidad y responsabilidad frente a otros; muestra orientación a la reciprocidad y justicia, así como la capacidad de desenvolverse de manera honesta.
• Salud: Posee equilibrio emocional – mental, evidenciada en la ausencia de patologías que interfieran con la formación necesaria para el ejercicio de la INGENIERÍA CIVIL o afecten el logro del perfil profesional dado el rol del psicólogo en su práctica profesional.

La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería.

La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas.

La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural, social, económico y ambiental.

La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos diversos.

La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.

La capacidad para aplicar principios éticos y comprometerse con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la ingeniería.

La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la comprensión y redacción de informes y documentación de diseño, la realización de exposiciones, y la transmisión y recepción de instrucciones claras.

La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social.

El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos.

La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la ingeniería.

La capacidad de crear, seleccionar y utilizar técnicas, habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería y las tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus limitaciones.

La capacidad de demostrar el conocimiento y la comprensión de los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, y su respectiva aplicación.

• El profesional de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil se ha desarrollado en las dimensiones: personal, profesional, socio cultural y es competente para poder realizar labores de Ingeniero Civil, en base a las áreas de formación de: cultura general y humanidades, ciencias básicas, tecnología básica, investigación, actividades, áreas de especialidad y prácticas pre profesionales.
• Es un profesional que respeta la dignidad humana propia y de los demás, promueve la práctica de valores, respeta la ley, está identificado de nuestra cultura y es consciente de su importancia, conoce que es un actor importante dentro del contexto regional, nacional y global.
• Actúa con ética y profesionalismo, es respetuoso del ser humano y del medio ambiente, trabaja con responsabilidad social y cuenta con el conocimiento de la realidad nacional y su actitud se proyecta hacia una participación activa en ella.
• Tiene competencias para un aprendizaje y actualización continua, para adaptarse a situaciones nuevas e imprevistas, a trabajar en grupo, es comunicativo, conciliador, participativo, asume posiciones de liderazgo y está acostumbrado a trabajar con diversos grupos humanos, actúa con visión empresarial.
• Tiene la formación para gestionar, planificar, diseñar proyectos de ingeniería que sean sostenibles en el tiempo.
• Tiene las competencias necesarias para desempeñarse en las sub áreas de la Ingeniería Civil como: Construcciones, Estructuras, Geotecnia, Transportes, Hidráulica, así como en Investigación.
• Tiene facilidad para el uso y manejo de herramientas como software especializado y equipos de Ingeniería Civil.
• Tiene la formación académica necesaria para emprender estudios de post grado en especialidades de Ingeniería Civil o Afines.
• Las consideraciones mencionadas se ven reforzadas por las Competencias específicas del Ingeniero Civil que menciona el Proyecto Tuning para América Latina y los Estándares de Formación Profesional que promueve la Universidad Andina del Cusco.

• Ministerios gubernamentales.
• Municipalidades provinciales.
• Gobiernos regionales.
• Empresas privadas de construcciones.
• Empresario contratista de obras civiles e hidráulicas.
• Proyectista y consultor de obras civiles e hidráulicas.
• Asesoría e investigación.
• Ingeniería sanitaria y ambiental.

Aprobado mediante Resolución N° 266-CU-2021-UAC, de fecha 15 de junio de 2021

• Ciencia y tecnología de materiales e insumos en ingeniería.
• Gestión de la calidad en la ingeniería.

• Proyecto, construcción y mantenimiento de obras civiles con el apoyo de tics
• Desarrollo y uso de software en ingeniera civil.

• Población sostenible.