- Bachiller en Ingeniería Civil
GRADO ACADÉMICO
TÍTULO PROFESIONAL
- Ingeniero Civil
La Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco está siendo formada dentro de un marco humanístico, con valores morales, con identidad local y nacional, lista para afrontar los cambios del proceso de globalización acorde al crecimiento tecnológico y entorno económico brindando educación de alta calidad en base a las necesidades a nivel local, regional, nacional e internacional a través de alianzas estratégicas con universidades de prestigio académico y empresarial. Así mismo el profesional de Ingeniería Civil, aportará su conocimiento técnico a nuestro país; para así poder superar la pobreza y alcanzar mejores estándares de vida; pues para ello es necesario desarrollar obras referidas a infraestructura, como son agua, desagüe, riego, vías de transporte, energía, vivienda, edificaciones diversas, obras esenciales para el desarrollo.
Cuenta con una plana docente altamente calificada y especializada, capacitándose de manera continua para familiarizarse con el avance tecnológico.
Capacidades
- Diseña soluciones tecnológicas adecuadas en: Ingeniería de la construcción, Ingeniería Estructural, Geotecnia, Ingeniería hidráulica, Ingeniería sanitaria y Recursos Hídricos, Ingeniería de Transporte, materiales, realiza métodos de planificación de la construcción, Ingeniería Ambiental, Administración y Gestión.
- Desarrolla su capacidad de trabajo en los diferentes sectores público y privado.
- Elabora, diseña estructuras hidráulicas en el sector de construcción.
- Elabora proyectos en obras civiles.
ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN
- Transportes
- Estructuras
- Geotecnia
- Hidráulica
- Construcción
Campo laboral
- Ministerios gubernamentales.
- Municipalidades provinciales.
- Gobiernos regionales.
- Empresas privadas de construcciones.
- Empresario contratista de obras civiles e hidráulicas.
- Proyectista y consultor de obras civiles e hidráulicas.
- Asesoría e investigación.
- Ingeniería sanitaria y ambiental.
Objetivos educacionales
OE1:
- Gestionar obras civiles que contribuyan al desarrollo sostenible regional, nacional e internacional con un enfoque crítico constructivo.
OE2:
- Desarrollar una sólida formación humana en el trabajo individual y multidisciplinario con principio ético, moral y solidario basados en valores andinos y universales.
OE3:
- Promover permanentemente la innovación tecnológica en base a investigación científica para mantener su competitividad.
OE4:
- Desarrollar competencias y habilidades gerenciales que le permita la gestión y el emprendimiento de empresas públicas y privadas.
Atributos del graduado de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil
| CÓD | ATRIBUTOS DEL GRADUADO | CRITERIOS | |||
|---|---|---|---|---|---|
| C01 | C02 | C03 | C04 | ||
| AG-I01 | El Profesional y el Mundo: Analiza y evalúa el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en el desarrollo sostenible de la sociedad, la economía, la sostenibilidad, la salud y la seguridad, los marcos legales y el medio ambiente | Analiza la sostenibilidad socio-ambiental que se logra con el desarrollo del proyecto de ingeniería | Analiza la sostenibilidad económica que se logra con el desarrollo del proyecto de ingeniería | Determina en que medida las soluciones planteadas abordan los Objetivos del Desarrollo Sostenible | |
| AG-I02 | Ética: Aplica los principios éticos, la ética profesional y las normas de la práctica de la ingeniería, se adhiere al marco legal pertinente y respeta la diversidad de los grupos humanos | Aplica los principios, valores y fines de la Universidad Andina del Cusco | Aplica el Código Deontológico del Colegio de Ingenieros del Perú | Aplica normas legales de las diferentes áreas de la ingenieria civil | Respeta la propiedad intelectual y reconoce la autoría de otros trabajos |
| AG-I03 | Trabajo Individual y en Equipo: Se desempeña efectivamente como individuo y como parte de un equipo, en un entorno multidisciplinar, colaborativo e inclusivo, empleando mecanismos de interacción presenciales, remotos y sus combinaciones, estableciendo metas y estrategias para cumplir sus objetivos | Establece metas y estrategias para cumplir objetivos individuales y en equipo | Emplea mecanismos de interacción presenciales, remotos y sus combinaciones | Logra metas individuales de forma efectiva para cumplir sus objetivos | Logra metas grupales de forma efectiva para cumplir sus objetivos |
| AG-I04 | Comunicación: Se comunica de forma efectiva en actividades complejas de ingeniería con la comunidad de ingenieria y la sociedad en general, a través de la elaboración y comprensión de informes y documentación de diseño, y a través de la elaboración y realización de presentaciones efectivas, según el público objetivo | Elabora documentación técnica clara y precisa usando normas, simbología y terminología propias de la ingeniería | Realiza presentaciones efectivas según el tipo de audiencia para lograr un adecuado entendimiento e interpretación | Comprende textos en idioma extranjero mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas | |
| AG-I05 | Gestión de Proyectos: Aplica los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas considerando eventuales riesgos, como miembro y líder de un equipo, para gestionar proyectos en entornos multidisciplinarios. | Determina los recursos necesarios para el desarrollo de un proyecto de ingeniería | Identifica los riesgos como miembro y líder de un equipo en el desarrollo de un proyecto de ingeniería | Aplica los principios de gestión en la ingeniería para proyectos en entornos multidisciplinarios | |
| AG-I06 | Aprendizaje a lo largo de la vida: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos. | Reconoce la necesidad de aprendizaje permanente | Encara los cambios permanentes en el más amplio contexto tecnológico | Demuestra capacidad para adaptarse a cambios permanentes | |
| AG-I07 | Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias naturales, computación, y conocimientos fundamentales y especializados de ingeniería para desarrollar soluciones a problemas complejos de ingeniería | Aplica conocimientos fundamentales (matemáticas, ciencias naturales y computación) para la solución de problemas | Aplica conocimientos especializados para la solución de problemas | Desarrolla soluciones a problemas complejos de ingeniería | |
| AG-I08 | Análisis de Problemas: Identifica, busca información, caracteriza y analiza problemas complejos de ingeniería y su contexto, llegando a conclusiones fundamentadas usando conocimientos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería desde una perspectiva holística para el desarrollo sostenible | Identifica problemas complejos de ingeniería | Busca información relevante para problemas complejos de ingeniería | Llega a conclusiones fundamentadas desde una perspectiva holística para el desarrollo sostenible | |
| AG-I09 | Diseño y Desarrollo de Soluciones: Diseña soluciones creativas para problemas complejos de ingeniería y diseña sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades identificadas dentro de restricciones realistas, según se requiera, de salud y seguridad pública, el costo del ciclo de vida, el cero carbono neto, de recursos, culturales, sociales, económicas y ambientales | Identifica las necesidades y restricciones realistas según se requiera | Diseña sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades | Diseña soluciones creativas para problemas complejos de ingeniería | |
| AG-I10 | Indagación: Conduce indagaciones de problemas complejos de ingeniería usando métodos de investigación incluyendo conocimiento basado en investigación, diseño y conducción de experimentos, análisis e interpretación de datos y síntesis de información para producir conclusiones válidas | Realiza indagaciones de problemas complejos de ingeniería usando métodos de investigación | Analiza, procesa e interpreta datos de problemas complejos de ingeniería usando métodos de investigación | Síntetiza los resultados obtenidos para producir conclusiones válidas usando métodos de investigación | |
| AG-I11 | Uso de Herramientas: Crea, selecciona, aplica, y reconoce las limitaciones de las técnicas, recursos y herramientas modernas apropiadas de ingeniería y tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelado, en problemas complejos de ingeniería | Identifica técnicas, recursos y herramientas modernas apropiadas para la solución de problemas complejos de ingeniería | Crea herramientas para la solución de problemas complejos de ingeniería | Aplica herramientas modernas para la solución de problemas complejos de ingeniería | |
NUESTRA
Misión
La Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco, forma profesionales con los estándares más altos de calidad e integridad, encargados de planear, diseñar, construir, administrar, operar y mantener las obras civiles, con principios: éticos, científicos, de investigación, tecnológicos y humanistas; respetando valores universales y andinos, contribuyendo al desarrollo de la calidad de vida, el medio ambiente y sostenibilidad regional y nacional.
NUESTRA
Visión
La escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco, al año 2025, será líder en la formación integral de ingenieros civiles emprendedores y altamente competitivos a nivel regional y nacional, orientada a la ciencia, investigación científica y tecnológica, con proyección, extensión y responsabilidad social, promoviendo el desarrollo sostenible, con principios éticos, con valores universales y andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (llank´ay), voluntad (Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni).
ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES
Historia
La creación de la Escuela Profesional de ingeniería civil, se gesta a iniciativa de las autoridades de turno, encabezado por el rector Dr. Augusto Corres Castro en el año 2005, luego se implementa con la gestión de la rectora Dra. Gloria Charca Puente de la vega, mediante Resolución de Asamblea Universitaria N° AU-006-2006/SG-UAC del 20 de marzo del 2006.
La universidad Andina del Cusco, se rige por la ley universitaria N°23733, y sus ampliatorias y modificatorias por la Ley de creación N° 23837, la Resolución N 195-92-ANR de la Asamblea Nacional de Rectores de fecha 30 de Diciembre de 1992, resuelve otorgar autorización de funcionamiento definitivo de la Universidad Privada Andina del Cusco.
Es atribución de la Asamblea Universitaria la Creación de Facultades, Escuelas; conforme a lo establecido en el enciso f) del Art. 29 de la ley universitaria N° 23733; Se procede a la implementación y luego a su funcionamiento a partir del mes de Junio del 2006, se crea el programa académico Profesional de Ingeniería Civil.
PERFIL
Ingresante
- Vocación por actividades relacionadas a la construcción y las labores del Ingeniero Civil.
- Presto a entender y emprender en el trabajo científico.
- Conocimiento de las ciencias básicas como las matemáticas, física, química, geografía.
- Conocimientos de Cultura general en historia, sociedad, familia, realidad nacional, peruana y del mundo
- Posee habilidad e ingenio para la solución de problemas.
- Capacidad para enfrentar situaciones nuevas, y ser adaptable a diversos cambios.
- Mostrar empeño, aptitud y actitud para el trabajo a presión.
- Manifestar actitud de liderazgo.
- Tener habilidad para trabajar en equipo.
- Ser persona con amplitud de criterio.
- Capacidad de aprendizaje de nuevas tecnologías.
- Decidido a colaborar con la comunidad y proyectarse hacia ella, con actividades de proyección social.
- Poseer herramientas mínimas requeridas en sistemas de cómputo y comunicación virtual.
- Competencias básicas: Posee comprensión lectora y dominio de la escritura, maneja el razonamiento lógico-matemático y conoce preceptos básicos de la biología; así como conocimientos de cultura general.
- Competencias específicas: Posee un pensamiento crítico y creativo, evidenciando la posibilidad de comprender sus emociones y las de otros, se muestra hábil para la comunicación, el trabajo en equipo y la adaptación a entornos cambiantes
- Principios y valores de vida: Valora la condición humana, demostrando sensibilidad y responsabilidad frente a otros; muestra orientación a la reciprocidad y justicia, así como la capacidad de desenvolverse de manera honesta.
- Salud: Posee equilibrio emocional – mental, evidenciada en la ausencia de patologías que interfieran con la formación necesaria para el ejercicio de la INGENIERÍA CIVIL o afecten el logro del perfil profesional dado el rol del psicólogo en su práctica profesional.
PERFIL
Egresado
Conocimientos de Ingeniería:
La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería.
Investigación:
La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas.
Diseño y Desarrollo de Soluciones:
La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural, social, económico y ambiental.
Trabajo Individual y en Equipo:
La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos diversos.
Análisis de Problemas:
La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.
Ética:
La capacidad para aplicar principios éticos y comprometerse con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la ingeniería.
Comunicación:
La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la comprensión y redacción de informes y documentación de diseño, la realización de exposiciones, y la transmisión y recepción de instrucciones claras.
Medio Ambiente y Sostenibilidad:
La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social.
Resultado (i) Aprendizaje Permanente:
El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos.
Ingeniería y Sociedad:
La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la ingeniería.
Uso de Herramientas Modernas:
La capacidad de crear, seleccionar y utilizar técnicas, habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería y las tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus limitaciones.
Gestión de Proyectos:
La capacidad de demostrar el conocimiento y la comprensión de los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, y su respectiva aplicación.
PERFIL
Graduado
- El profesional de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil se ha desarrollado en las dimensiones: personal, profesional, socio cultural y es competente para poder realizar labores de Ingeniero Civil, en base a las áreas de formación de: cultura general y humanidades, ciencias básicas, tecnología básica, investigación, actividades, áreas de especialidad y prácticas pre profesionales.
- Es un profesional que respeta la dignidad humana propia y de los demás, promueve la práctica de valores, respeta la ley, está identificado de nuestra cultura y es consciente de su importancia, conoce que es un actor importante dentro del contexto regional, nacional y global.
- Actúa con ética y profesionalismo, es respetuoso del ser humano y del medio ambiente, trabaja con responsabilidad social y cuenta con el conocimiento de la realidad nacional y su actitud se proyecta hacia una participación activa en ella.
- Tiene competencias para un aprendizaje y actualización continua, para adaptarse a situaciones nuevas e imprevistas, a trabajar en grupo, es comunicativo, conciliador, participativo, asume posiciones de liderazgo y está acostumbrado a trabajar con diversos grupos humanos, actúa con visión empresarial.
- Tiene la formación para gestionar, planificar, diseñar proyectos de ingeniería que sean sostenibles en el tiempo.
- Tiene las competencias necesarias para desempeñarse en las sub áreas de la Ingeniería Civil como: Construcciones, Estructuras, Geotecnia, Transportes, Hidráulica, así como en Investigación.
- Tiene facilidad para el uso y manejo de herramientas como software especializado y equipos de Ingeniería Civil.
- Tiene la formación académica necesaria para emprender estudios de post grado en especialidades de Ingeniería Civil o Afines.
- Las consideraciones mencionadas se ven reforzadas por las Competencias específicas del Ingeniero Civil que menciona el Proyecto Tuning para América Latina y los Estándares de Formación Profesional que promueve la Universidad Andina del Cusco.
NÚMERO DE EGRESADOS, GRADUADOS Y TITULADOS
| SEMESTRE ACADÉMICO | EGRESADOS | GRADOS DE BACHILLER | TÍTULOS PROFESIONALES |
| 2022-I | 127 | 122 | 37 |
| 2022-II | 125 | 119 | 67 |
| 2023-I | 105 | 124 | 59 |
| 2023-II | 118 | 90 | 68 |
| 2024-I | 90 | 120 | 103 |
| 2024-II | 82 | 35 | 77 |
Fuente: Anuarios Estadísticos.
Elaboración: Unidad de Estadística – Dirección de Planificación y Desarrollo Universitario.
Elaboración: Unidad de Estadística – Dirección de Planificación y Desarrollo Universitario.
MALLA CURRICULAR
2016
DESCARGAR PLAN DE ESTUDIOS 2016
MALLA CURRICULAR
2020
DESCARGAR PLAN DE ESTUDIOS 2020
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Aprobado mediante Resolución N° 266-CU-2021-UAC, de fecha 15 de junio de 2021
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DE CALIDAD EN LA INGENIERÍA
- Ciencia y tecnología de materiales e insumos en ingeniería.
- Gestión de la calidad en la ingeniería.
TICs Y SOFTWARE EN LA INGENIERÍA CIVIL
- Proyecto, construcción y mantenimiento de obras civiles con el apoyo de tics
- Desarrollo y uso de software en ingeniera civil.
DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA INGENIERÍA
- Población sostenible.
DIRECTOR
Escuela Profesional
Dr. Ing. Eliot, Pezo Zegarra
DIRECTOR
Departamento Académico
Dr. Ing. Robert Milton, Merino Yépez
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Plana docente
Docentes ordinarizados
Docentes contratados
- AGUILAR HUERTA, JOSE RONALD
- ALVAREZ ESPINOZA, JORGE
- ALVAREZ MONTEROLA, WALTER ROBERTO
- ARAOZ CABRERA, ROBERTO CARLOS
- AROHUANCA SOSA, RODE LUZ
- ASCUE ESCALANTE, KILDARE JUSSETY
- CALDERON GONZALES, WERNER ALFONSO
- CANA PAULLO, HUGO
- CAYO MANCILLA, RENZO
- CHACON MENDOZA, TITO GABRIEL
- CORDONI JARA, VERONICA ISUMI
- DELGADO COLLANTES, SHIOMARA
- DEZA CAVERO, JULIO BENJAMIN
- FLORES BOZA, ALVARO HORACIO
- FLORES DUEÑAS, MIGUEL ALFREDO
- GIL RODRIGUEZ, CARMEN CECILIA
- GONZALEZ MAMANY, NICO YHEISON
- GUTIERREZ CAMPANA, OMAR
- GUTIERREZ CARLOTTO, ED
- GUTIERREZ VALLEJO, HEBER DARWIN
- LAURA DELGADO, VLADIMIR
- MAMANI VARGAS, ELVIS YURI
- MATAMOROS HUAMAN, YADIRA
- MENDOZA ESCALANTE, CAMILO
- MENDOZA MORALES, GERMAN
- MOSQUEIRA LOVON, CARLOS ALBERTO
- NUÑEZ DEL PRADO COLL, ENRIQUE
- ORTIZ CRUZ, JESSELIZ BEATRIZ
- OSCCO ORCCOHUARANCCA, JOHN CHARLIE
- PELAEZ GAMARRA, JACKELINE ALEJANDRA
- PEZO ZEGARRA, ELIOT
- QUISPE DOMINGUEZ, ROGER
- RIOS RABELO, JOSE LUIS
- ROMAN VILLEGAS, EIGNER
- ROZAS GOMEZ, MIJAIL ELIO
- SILVA HURTADO, JULIO ROMMEL
- SILVA PALOMINO, MARCO ANTONIO
- SILVA REIME, HENRRY
- SOLIS TAPIA, VICTOR EDHER
- SOLIS TITO, JOSE CARLOS
- VILAVILA NORIEGA, BETZABET EVELIN
- ZEVALLOS GUZMAN, HERBERT JESUS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Jefes de práctica
DOCUMENTOS
PROYECTO GENERAL DE DESARROLLO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Documento oficial de aprobación: Resolución N° 057-CU-2016-UAC, de fecha 02 de febrero de 2016
ESCUELA PROFESIONAL
Ingeniería Civil
2019 - 2022
- ACREDITACIÓN ICACIT: 02 años
- ACREDITACIÓN RIEV: 02 años
NOMBRAMIENTO DE COMITÉS
EQUIPAMIENTO DE LABORATORIOS Y GABINETES
Laboratorio de materiales
Agitadores mecánicos de tamices, tamices, máquina de abrasión, Equipo Universal, Equipo de ensayos de fatiga, equipo para determinación del equivalente de arena, horno eléctrico, calibrador de aplanamiento, calibrador de alargamiento, equipo de dureza Brinell, balanza de flotación y otros.
Laboratorio tecnología del concreto
Prensa para compresión, máquina de flexión, moldes para flexión de viguetas, mezcladora eléctrica, conos de Abrams, briqueteras, balanzas, equipo para capeo, destilador, pozas de curado de Concreto y otros.
Laboratorio de suelos
Tamices, equipo para límites de consistencia, equipo de compresión inconfinada, equipo de corte directo, equipo de consolidación, bombas de aire, balanzas, equipo para densidad de campo, penetró metros, equipo CBR in situ, SPT, equipo de ensayos Triaxial y otros.
Laboratorio de asfaltos
Equipo Marshall, equipo baño maría, centrífuga de asfalto, viga Beckelman, Deformímetros para asfalto, Rueda de Hamburgo, equipo de compactación Marshal y otros.
Laboratorio de hidraúlica
Banco hidráulico (con un aproximado de dieciséis pruebas), correntómetro, caudalímetro, permeámetro y otros.
Laboratorio de estructuras
Equipo de compresión diagonal de Muretes, Equipo de compresión Axial, Equipo de diamantina, equipo de ensayo ultrasonido y otros.
Equipos complementarios
Está en funcionamiento recientemente la estación meteorológica, que aportará datos estadísticos valiosos con el pasar del tiempo.
Equipos del Gabinete de Topografía
Estaciones totales, teodolito electrónico, niveles, GPSs, Drones, equipos múltiples de altímetros y barómetros, brújulas, clinómetros, eclímetros, binoculares, estereoscopios, jalones, winchas, radios y otros.