Administración

Formamos profesionales competitivos en Administración en la Región Cusco, con calidad, integridad, liderazgo, proactividad y empatía, además de valores universales y andinos, para la dirección y desarrollo sostenible de las organizaciones, promoviendo la investigación e innovación, difusión y extensión universitaria, con un sistema académico acorde a las exigencias del mercado nacional.

La Escuela Profesional de Administración al año 2025, será líder a nivel nacional en la formación integral de profesionales con valores universales de empatía, proactividad, liderazgo y valores andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (Llank’ay), voluntad (Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni), impulsando la investigación científica e innovación, responsabilidad social y extensión universitaria, contribuyendo al desarrollo sostenible de la sociedad.

• Sólidas bases de matemática, lógica, comprensión y redacción de lengua española, ofimática e internet.
• Comportamiento ético y moral en su vida diaria con enfoque profesional.
• Clara inclinación de vocación de servicio con actitud proactiva, resolución de problemas, trabajo en equipo y liderazgo.
• Capacidad reflexiva de análisis, síntesis y solución de problemas.
• Actitud perseverante en los estudios, deseos de aprender e investigar.
• Deseo de incorporar a su vida diaria de estudiante las actividades de responsabilidad social, culturales, artísticas y deportivas.

• Evalúa y aplica las teorías de la administración y las herramientas de gestión estratégica en el contexto de las organizaciones, manteniendo una actitud proactiva para la solución de problemas y el logro de los objetivos organizacionales.
• Diseña estrategias de operaciones en la producción de bienes y servicios, empleando métodos cuantitativos y cualitativos en el diseño de sistemas productivos, uso de herramientas y técnicas de control para el mejoramiento continuo en las organizaciones.
• Analiza los procesos de marketing, haciendo uso de la información y las tendencias de mercados para generar valor en las organizaciones y satisfacer las necesidades de los consumidores.
• Evalúa los procesos de la Administración de Personal, considerando la normatividad vigente y las herramientas tecnológicas, con objetividad para el óptimo desempeño de los colaboradores en las organizaciones.
• Analiza información financiera en las organizaciones, considerando la coyuntura económica con la finalidad de tomar decisiones para la gestión empresarial.
• Desarrolla planes de negocio y emprendimiento de empresas, mediante la planificación e implementación de proyectos empresariales creativos e innovadores para el desarrollo social.

Hoy por hoy, a través de las políticas de la universidad se busca recomponer la relación entre estas tres funciones clásicas: La formación, la investigación y la responsabilidad social. Dando a la investigación un papel fundamental en la producción del conocimiento. En este modelo universitario, la docencia y los estudiantes giran en torno a los procesos de producción de conocimiento, de manera tal que la universidad responda a los procesos de creación e innovación que se requieren en el país.

Con ello, se aspira una docencia sustentada en procesos de generación del conocimiento, la extensión fundamentada en la transferencia de conocimientos a la comunidad, con participación activa de los diferentes actores de la universidad solucionando problemas en el entorno.

Desde la orientación de las ciencias administrativas, la Escuela Profesional a través de la investigación en sus estudiantes, contribuye a la ampliación de la frontera del conocimiento y a proponer alternativas que coadyuven al crecimiento económico de la región. Bajo estos lineamientos, y en consonancia con el objeto y con el sujeto de transformación, la Escuela Profesional de Administración fomenta el desarrollo de la investigación en todas las áreas de la formación profesional, dentro de la cual se agrupan las seis líneas de investigación que responden a las necesidades y demandas del contexto institucional y regional.

Bajo estas consideraciones, la Escuela Profesional de Administración cuenta con las siguientes líneas de investigación:

Aprobado mediante Resolución N° 266-CU-2021-UAC, de fecha 15 de junio de 2021

• Estrategia organizacional
• Gestión organizacional
• Productividad y competitividad
• Mercadotecnia
• Comportamiento y desarrollo organizacional
• Finanzas corporativas

Dr. José Humberto Vega Centeno Villena

Dr. Lic. Raimundo Espinoza Sánchez

• ARROYO POLANCO, JOSE FRANCISCO
• CANAHUIRE MONTUFAR, ABRAHAM EDGARD
• ENDARA MAMANI, FORTUNATO

• ESPINOZA SANCHEZ, RAIMUNDO
• GAMIO VEGA CENTENO, MARIA ROSA
• GONZALES ABRILL, HERNANDO

• MENDOZA BOLIVAR, EMETERIO
• VEGA CENTENO VILLENA, JOSE HUMBERTO

• ALVAREZ LUNA, NATIVIDAD
• ALVES CHOQUE, EDISON ALAN
• ALVIZ PAZOS, SUSI
• AMARO HUAMAN, MIGUEL ANGEL
• APARICIO GONZALEZ, MIREYA
• CALLAÑAUPA PUMAYALI, JACKI NERRY
• CAMPAÑA MORRO, WALDO ENRIQUE
• CANCAPA MALAGA, AUGUSTA
• CARAZAS ARAUJO, EVELYN JESUS
• CARDENAS HOLGADO, MANUEL JUAN
• CASTAÑEDA SORIA, LUZBY JANET
• CORNEJO ROJAS, ANGELA
• CURIZA VILCA, LYLY KARINA
• DELGADO CAMACHO, ALEJANDRO VLADIMIR
• DONGO GALLIANI, JAIME BENJAMIN
• FUENTES TUPAYACHI, CRISTINA
• GARCIA QUIÑONEZ, JONATHAN
• GIRALDO PIZARRO, DINA VERONICA
• HUAMAN CONDORI, MIRIAM

• HUMPIRE CASTRO, ROY ANDY
• IRRARAZABAL GAVANCHO, GREGORIA MARITZA
• JORDAN SERRANO, JOAQUIN
• LEON CASAFRANCA, MARIA DEL CARMEN
• LEON NUÑEZ, HAYDEE
• LOAIZA CHACON, JULIO CESAR
• LOAIZA ROJAS, EBERT
• MORANTE RIOS, EDWARD ANIBAL
• OBANDO ALVAREZ, IRIS HAYDEE
• OBANDO CAZORLA, MARIO
• ORCOTOMA DUEÑAS, ORLANDO UBALDO
• PACHAURI GONZA, AUGUSTO
• PANDO DIAZ, WALDO ALEX
• PEREZ ALARCON, SHARON FARAH
• PILCO JARA, OSCAR
• PIMENTEL BARRIO DE MENDOZA, JOSE ULDERICO
• PONCE FERNANDEZ BACA, MANUEL ABRAHAM
• PUENTE DE LA VEGA CACERES, ABRAHAM

• QUISPE MOLINA, ROSALIN
• RIOS MAYORGA, MARIO
• ROZAS PUELLES, FABRICIO FERNANDO
• SALAS OLIVERA, CLEIDY GLORIA
• SEGUNDO SALAZAR, BELISSA FIORELLA
• SOTO ESCOBEDO, ELENA
• SUYO CAPARO, AQUILES
• TUCO LAGOS, MARIA DEL CARMEN
• UGARTE GUTIERREZ, KENNY MICHAEL
• VALENCIA VILA, JOSE LUIS
• VALENZUELA CAJAMARCA, WALDO
• VARGAS BEJARANO, MARIO NICANOR
• VILLAFUERTE SALAZAR, SHIRLEY
• VILLENA VERA, TITO ERIC
• VIZCARRA MEJIA, EDDY
• ZAMALLOA CALVO, TANIA
• ZAMALLOA LOAIZA, JUANA ELIZABETH
• ZARATE FERRO, MARIA VICTORIA

• ACREDITACIÓN RIEV: 03 años

Ahora podemos decir que sí, en estos momentos contamos con una selecta plana docente, actualizada y en permanente capacitación, lo que hace que se garantice tanto el desarrollo formativo a nivel personal y académico. Respecto al alumnado este ha ido creciendo favorablemente, hoy en día contamos con cerca de 1,200 estudiantes quienes reciben una formación con estándares de calidad y exigencia académica acorde a las expectativas de nuestra sociedad cada vez más competitiva.

Efectivamente, nosotros contamos con un moderno pabellón dotado de aulas con tecnología de punta que permite a la familia universitaria acceder a innovaciones tecnológicas, como: pizarras digitales inteligentes, internet, equipos de proyección audiovisual, servicio de wi-fi, mobiliario adecuado, entre otros, lo que permite una mejor enseñanza y por ende que los alumnos estén mejor preparados para enfrentar los retos profesionales de este nuevo milenio.

Conscientes de los permanentes cambios por el avance de la ciencia y la tecnología, las Autoridades Universitarias y Unidades Académicas de Gestión de la Escuela Profesional de Administración; planificaron, aprobaron e implementaron cambios en las estructuras curriculares acordes a la demanda del mercado laboral en su contexto regional, nacional e internacional. Dichos cambios curriculares se han caracterizado en su primera etapa por el énfasis en su estructura y diseño con asignaturas de cursos de especialidad, innovando el contenido de las sumillas de cada asignatura. A través de su segunda modificatoria, el plan de estudios es innovado por competencias, con un sistema de ciclos por créditos de tipo rígido y flexible con asignaturas organizadas.

Una tercera etapa, estandariza los contenidos, horas de estudios y créditos a parámetros nacionales e internacionales, con el fin de ubicar a nuestros estudiantes en el contexto académico global.

Como parte de las actividades de autoevaluación con fines de mejoramiento continuo se ejecutó el primer proceso de autoevaluación en octubre del año 2001 aplicado a los Decanos, Jefes de Departamento en los 12 programas académicos profesionales. El resultado de este primer proceso fue la elaboración y aprobación de las nuevas currículas 2005.

Para el segundo proceso de autoevaluación la Comisión Central fue nombrada por Resolución R-103-05/SG-UAC de fecha 01 de Julio del 2005. Comisión que trabajo con los estándares mínimos para autoevaluación establecidos por la Asamblea Nacional de Rectores – ANR Versión 2005.

El 16 de noviembre de 2015, fue una fecha histórica en la vida institucional de la Universidad Andina del Cusco, pues tras varios años de esforzada y coordinada labor entre la comisión de acreditación, los miembros de esta institución y la Red Internacional de Evaluadores de México (RIEV), se obtuvo la Acreditación Internacional a nivel institucional y de las Escuelas Profesionales de Administración, Derecho, Medicina Humana y Psicología.

La Escuela Profesional de Administración obtuvo la Certificación de Acreditación Internacional RIEV 2+, el 22 de noviembre 2016, otorgada por la Red Internacional de Evaluadores – RIEV, de acuerdo con las normas del Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias.