El Vice Rectorado de Investigación a través de la Dirección de Gestión de la Investigación y Producción Intelectual viene organizando el Seminario Científico” Investigación y Universidad. Retos en la divulgación científica”, con el objetivo de profundizar el conocimiento sobre el proceso de investigación, la producción intelectual y publicación científica, así como la gestión de estas.

Del 04 al 06 de octubre de 2021

• Comunidad universitaria y de manera específica a docentes interesados en investigación.

• Gratuito

• Se otorgarán certificados

El Seminario se realizará durante tres días con especialistas nacionales e internacionales quienes nos aportarán con su experiencia del 04 al 06 de octubre de 18:00 a 20:30 horas, cumpliendo los siguientes temas:

• Inauguración
• Conferencia 1. Promoción del investigador científico en el Perú.
  Dr. Pedro Bernal Pérez – Director de políticas y programas en CTI – CONCYTEC
• Conferencia 2. La publicación científica como indicador de calidad universitaria.
  Mgt. Josmel Pacheco Mendoza – Director de Investigación USIL
• Relatoría de cierre

• Inauguración
• Conferencia 1. La divulgación científica en el contexto peruano.
  Dra. Myra Flores Flores – Especialista del Programa Popularización de la ciencia – CONCYTEC
• Conferencia 2. Revista Científica Devenir. Publicación científica en construcción permanente
  Dr. José Carlos Hayakawa Casas – Director de la Revista científica DEVENIR-UNI
• Conferencia 3. De la investigación al artículo científico
  Ph.D. Tania Peña Baca – Especialista CONCYTEC
• Relatoría de cierre

• Clausura
• Conferencia 1. Fondos concursables hacia el 2022
  Dr. Paul Anderson Soplin Alvarado – Sub director de Ciencia, Tecnología y Talentos – CONCYTEC
• Conferencia 2. Fondos de cooperación internacional para investigaciones
  Dr. Fernando Barrio – Director of International Engagement for the School of Business and Management – Londres
• Relatoría de cierre

El ciclo de conferencias estará orientado a tres temas específicos:

• La investigación científica en las universidades peruanas.
• La producción científica a la publicación
• La gestión de la ciencia.

Los cuales serán abordados por los y las especialistas detallados anteriormente, al finalizar dichas conferencias y como cierre de la sesión se tendrá una relatoría sobre los alcances y las
conclusiones a las cuales se ha llegado en cada caso, para que posteriormente se pueda completar un formulario en linea sobre la temática tratada.

• Cada día se realizará control de asistencia, por única vez, durante el desarrollo de las conferencias además de un cuestionario que se responderá a través de un formulario en línea, ambos serán considerados para la respectiva certificación.
• Se debe tener especial cuidado en la forma solicitada de llenado del registro de asistencia.
• Los cuales serán abordados por los y las especialistas detallados anteriormente, al finalizar dichas conferencias y como cierre de la sesión se tendrá una relatoría sobre los alcances y las conclusiones a las cuales se ha llegado en cada caso, para que posteriormente se pueda completar un formulario en linea sobre la temática tratada.

• DÍA: 11 de mayo, 2021
• HORA: 16:00 h.

• DÍA: jueves 29 de abril, 2021
• HORA: 18:00 h.

• DÍA: 22 de abril, 2021
• HORA: 19:00 h.

• INSCRIPCIONES: Hasta el 27 de abril, 2021

• DIRIGIDO A:  Docentes, estudiantes y público en general
• Vacantes limitadas

El objetivo general del curso-taller es el manejo teórico-práctico de la metodología de investigación para la formulación de trabajos de investigación que respondan a la necesidades y exigencias actuales desarrollando actitudes y destrezas para la investigación científica en docentes universitarios de las filiales de la UAC.

La propuesta desarrollará un sistema de trabajo virtual, para el desarrollo de las competencias investigativas en docentes universitarios, mediante un sistema Modular

• Docentes de filiales de la UAC

• 05 de mayo, 2021

• Del 16 al 30 de abril, 2021

• Introducción: enfoque cuantitativo y cualitativo.
• El problema de investigación: el problema y el fenómeno problema
• Justificación y viabilidad de la investigación.
• Análisis de variables y/o categorías involucradas.
• Análisis del impacto social del estudio a elaborar.

• Fundamentación teórica uso y aplicación de acuerdo al enfoque.
• Elaboración del marco teórico / estado del arte
• Hipótesis, uso, aplicación y fundamentación epistemológica del método.

• Aspectos metodológicos. Alcance de la investigación.
• El enfoque cuantitativo.
• El enfoque cualitativo.
• Delimitación de la población y selección de la muestra.
• Elección de los participantes
• La recolección de los datos / información
• Requisitos del instrumento de investigación: confiabilidad y validez.
• Métodos, técnicas y formas de recolección.
• Normas éticas del investigador y de la investigación
• Estilo APA
• Apéndices

Utilizando nuestros propios datos experimentales de neuronas de la corteza olfativa de ratas neonatas en el período sensible y post-sensibles del aprendizaje de preferencias olfativas tempranas, modelamos las características biofísicas de estas neuronas y construimos circuitos olfativos artificiales para estos dos períodos del desarrollo. En estos modelos, simulamos el olor de la madre pareado con el contacto materno. Con los resultados proponemos una nueva teoría para el término del periodo sensible para el aprendizaje de preferencia olfatorias en la infancia. Nuestros hallazgos han sido considerados portada de la revista L&M del CSHL Press, New York, en enero y diciembre del 2020.

Es Board Member de la UNESCO UnitWin Complex Systems Digital Campus, investigador asociado al IPCEM, graduado en Psicología por la UNMSM Perú y Doctor en Neurociencias por la Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil (UFRGS). Ha trabajado en el Instituto de Física y Departamento de Bioquímica de la UFRGS y en supercomputación con el profesor Yuefan Deng en el Departamento de Matemática Aplicada y Estadística de Stony Brook University, New York.

• INGRESO LIBRE! previa inscripción al correo: grace.pardo@vrin.uandina.edu.pe